为提高师生心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，5月份决定开展以“呵护生命，从心开始”为主题的心理健康教育月活动。　　

一、活动目的：帮助学生学会正确认识自我和周围世界，摆脱不良心态，与同学、老师、父母融洽相处, 培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，使学生拥有健全的人格，更好地投入到学习和生活中去。　

二、活动主题：“呵护生命，从心开始”　

三、活动时间：2019年5月。　　

四、活动内容：　　

（一）明确主题、营造氛围。

1、心理健康活动周启动暨国旗下讲话　　

（1）宣布心理健康活动月开始

（2）城北中心小学校心理健康活动月方案

（3）以“呵护生命，从心开始”为主题进行国旗下讲话

2、黑板报　

各班以“学会感恩、珍爱生命”为主题出一期黑板报，低段以学生的学习为内容，比如:如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习;中段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

3、特殊家庭学生家访

活动目的：各班班主任帮助特殊儿童的心理健康，和特殊儿童家长进行谈话，给学生关心和爱。

（二）活动推进、分层实施。

1、分年级开展生命教育实践活动

（1）认识生命，体会独特

一年级：“我手画我心，我的自画像”

（2）珍爱生命，健康成长

二年级：“护蛋行动”

（3）感恩生命，感受幸福

三年级：成长礼活动

（4）互换角色，体会不易

四年级:小爸爸,小妈妈

（5）思考生命，展望未来

五年级：时光邮局——给未来的自己写信

（6）笑对挫折，乐对生命

六年级：开展“挫折让我成长”演讲比赛

2、开展“生命中的一缕阳光心理讲座

地点：报告厅

对象：五年级全体同学

3、开设生命教育心理课

上课老师：倪昌胜

对象：六年级学生

4、亲子活动：《我的成长足迹》档案表设计

邀请父母和自己一起制作一份成长档案表，可以是从小到大的有意义的照片，可以使成长过程中的感悟；可以是出生时的信息……在班会课上分享“我的成长足迹”

三、总结评价、拓展延伸。

2019年5月1日