杨艳老师执教《快乐的小猫》一课，带领学生利用光线传感器实现小猫天亮外出游玩，天黑回家的效果。杨老师在设计之初明确本项目定位，充分分析学生的学习情况，在学生已有的知识基础上，以学生为中心展开项目式课堂教学，紧紧围绕STEM教育理念展开研究性学习，在合作学习中，不断突破重点、难点，培养学生的合作意识和合作能力，从而提高学生的综合能力。

　　雷梦婕老师执教《走进二进制》一课，她用最简单的工具，以游戏化的学习方法，带孩子们走进二进制，在游戏中孩子们顺畅的用起了二进制系统！真正理解了符号、进制的含义。在二进制数字转换成笑脸图案中明白使用二进制的意义。

　　刘荣梅老师作了关于《信息技术教师的课程意识》专题讲座。讲座中刘老师给了两位上课老师高度的评价，她强调教师的课程意识支配着教师在课堂教学实践中的教学方式、教学策略、教学模式、教学评价和师生的角色定位等，是主导课堂教学实践的一种主观意识。是现代教师专业素养中一个不可或缺的重要成分。