每一滴汗水，都是付出；每一点努力，都是感动；每一步成长，都是收获。2019年，我校青年教师在各级各类竞赛中光彩绽放，喜报连连。

    黄雯老师获苏州市中小学教师诗词讲解大赛一等奖，比赛过程中，黄雯老师通过朗读、模拟中小学课堂讲解的方式对李清照的《如梦令》进行了展示。黄老师的诵读声情并茂，富有韵味，具有感染力；文本解读透彻，讲解深入浅出，赢得了现场评审专家的一致好评，获得小学组一等奖。

    周琪雯老师在昆山市小学语文优质课暨基本功大赛中获一等奖，周琪雯老师执教的是儿童文学作家金波的一篇童话《树和喜鹊》。她采用多样、有趣的识字方法，牢牢抓住了孩子们的眼球，帮助孩子们攻克识字大关。她动情的示范朗读，带领着孩子们去整体感知文本内容，体会浅显易懂 的文字背后蕴含的深意。

    倪昌胜老师在昆山市2015届语文教师会教中获一等奖，倪老师执教的《孔子游春》一课，用深情并茂的语言将识字、解词、读书融为一体，层层递进，带领学生欣赏了美丽的泗水风光，走进了孔子的课堂，聆听了师生的志向，在边读边思的基础上帮助理清了课文的脉络，让学生掌握了读书的方法。

    沈琳老师在昆山市2015届语文教师会教中获一等奖，沈琳老师执教的《画杨桃》一课，抓住师生间的两次对话，让学生进入课文的不同情境之中。通过想象人物的内心,读出对话时人物的不同语气，并引导学生理解破折号表示声音的延长，省略号表示说话吞吞吐吐的意思。同时，沈老师还引导学生抓住重点语句理解课文内容,体会其中的深刻道理。

    钱洁老师在昆山市2015届语文教师会教中获二等奖， 钱洁老师的整堂课以美好为线索，带领学生感悟自然环境的美好，互让雨衣行动的美好以及保护弱小情怀的美好，让学生在多层次的朗读之中感悟这美好。

    张敏老师在昆山市2015届数学教师会教中获二等奖，张敏老师执教的《加法运算律》引领学生深入问题情境，采用不完全归纳法，让学生经历观察、发现、举例、验证、归纳的研究过程得出加法运算律。

    孙雪菡老师在昆山市2015届数学教师会教中获三等奖，孙雪菡老师整节课以购物为情景主线，紧扣学生经验，把生活实际与计算教学相结合。以学生为本，在学生的生成中引发“认知冲突”，最终经过层层递进，多次比较，引导学生逐步理解算理并掌握混合运算的运算顺序。

    王艳婷老师在昆山市2014届英语教师会教中获一等奖，王艳婷老师执教的《Whose dress is this?》一课，以“活动”贯穿整堂课，充分发挥TPR和竞争机制作用，学生积极性高涨，乐于在“玩”中学，在“玩”中练。

    邹雯雅老师在昆山市2014届英语教师会教中获二等奖，邹雯雅老师执教六年级写作课《Unit5 A party》，本堂课以为澳大利亚学生举办欢迎派对为主线，将写作任务贯穿整节课中，在复习与写作技巧讲解中一步步完成派对计划的写作。

    徐俐姿老师在昆山市2014届英语教师会教中获二等奖，徐俐姿老师执教的《Whose dress is this》，以一起去参加化妆舞会为主线，引导学生学习衣物类单词和句型，并通过各种游戏将知识进行巩固，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课文。

    周广英老师在昆山市2014届英语教师会教中获二等奖，周广英老师通过创设“do housework”这一情境来带领学生学习本单元的新词组和句型，学生通过直观的图片和形象的动作理解词组的意义，学生的兴趣得到了较大的激发；在情境中学习在活动中巩固，也让教学效果有了较好的保障。

    孙燕老师在昆山市小学综合实践优质课评比中获一等奖，孙燕老师执教的综合实践课《创意花盆——吸水花盆》以学生的真实生活为主题来源，以解决生活中的实际问题为研究目的，贴近学生，引起共鸣。她指导学生设计和制作吸水花盆，学生得到了综合能力的提升，还感受到了创造的乐趣，明确了以研究促学习、以研究为生活的研究方向。

    樊华老师在昆山市小学音乐优秀课评比中获二等奖，樊华老师这节课让学生真正感受到音乐的魅力，通过画图谱、律动和乐器伴奏等形式加深学生对音乐形象的感受并从中体验轻松愉快的音乐情绪。从小闹钟的滴答声中引入，到节奏练习，到课堂中细致深入的感受、体会音乐并把音乐形象表现出来，让学生真正体验音乐之美。

    周奇雯老师在昆山市科学学科青年教师教学基本功竞赛中获三等奖，周奇雯老师整节课以感觉器官为线索，带领学生看出图的不同之处、摸出文具的特征、听出物品掉落的声音，闻出酱油和醋的味道，引领学生综合运用多种感觉器官对事物进行观察与比较。

    钱洁老师在昆山市心理评优课评比中获一等奖，钱洁老师的这堂心理课围绕神奇的笔记本展开教学，让学生在轻松的氛围之下懂得认识自己，反省自己，完善自己。

    用努力收获成长，用汗水换取成绩，2019年，北小的青年教师们在教育这片广阔天地里施展才华，放飞理想，演绎出精彩的人生。