11月16日——12月28日，同学们在每周五的创客兴趣班中开始了Scratch专题课程－－Scratch课程海底世界、Scratch打篮球动画、绘制数字、画长城等。我们把Scratch引入课堂教学后，它的真正意义不在于让学生明白八大类指令的作用，或者完成某个项目、实现某些功能，更主要的是教会学生通过约简、嵌入、转化和仿真等方法，把一个看来困难的问题重新阐释成一个个我们知道问题怎样解决的方法。在进行课程的学习时，我们创客老师结合Scratch操作简单、便于理解的特点，尝试“放手”。引导孩子们自主探究，在探究中要引导学生用科学的方法去思考、去尝试、去归纳。给学生足够的空间让他们用自己的思维方式去解决问题。鼓励学生一题多解，对富有个性、创意的好点子给予肯定，从而逐步养成他们独立思考的习惯，培养他们创新实践能力。