视觉盛宴——林老师的评优之路

    林老师工作认真负责，关心热爱学生，师生关系极好。她学有所长，承担过不少全市性或全区性的英语观摩教学课，在校内外有较大的影响。学生喜欢她，家长也赞扬她。可是，林老师和校内同行之间的关系却不甚理想。平时，她很少和教研组中其他教师交往，业务工作上也很少和他人磋商。因此，每逢评先进时，林老师总得不到提名。 二组成员通过四个篇章（第一篇：尽职尽责，关爱学生；第二篇：才华横溢，孤芳自赏；第三篇：深入调查，探寻真相；第四篇：实至名归，再接再厉）将林老师的人物形象生动展现，同时案例中的五个问题巧妙地融入到视频中，给大家呈现了一场精彩的视觉盛宴！

    完美演绎——正副主任之争

    老总务主任认为自己是正主任，总务工作应该由他负责分配。副总务主任是校长刚提拔的中年人，充满热情，又由校长直接调配，大至教学器材小至粉笔、拖把、垃圾桶等全由他经手采购，分配发放，正主任被闲置一边。开学发书需要人手，全处室人员都到位。但老总务主任受不了副主任的使唤，一怒之下声言不干了，甩手而去。结果全校各班的书本都未能如期发放。四组成员围绕案例中的三个问题：1.组织中正副职之间的关系应该是什么样的?2.总务处正职和副职矛盾的根源在哪里?3.如果你是校长，你如何解决总务处正副职之间的矛盾?采用视频和讨论相结合的方式完美演绎了正副主任之争。  

    最后，孔校长对两组的案例做出了恳切的评价，校长认为人无完人，每位教师都有自己的优缺点，案例2中的林老师是一位一线的骨干老师，是一位职业成熟度十分高的老师。她教学认真负责，学有专长，教学有方，教学业绩突出。这样的老师不仅是学生之幸，家长之幸，更是学校之幸。她对学校教育目标的实现起到不可估量的作用。作为教师，努力提高自身的业务水平，做一名学生爱戴的好老师是我们努力的方向，而和同事之间的相处之道也是我们应该关注的地方。而针对案例4中的正副主任之争，校长希望大家在处事时，要先看到对方的有点，这样有助于增进人际关系。

    本次论坛，加强了后备干部的自我成长意识，大家相互交流，启发智慧，通过这样的活动一定能使后备干部们更好更快地成长，同时也促进我校教育教学更迈上一个新台阶！